耕读文明让孩子们自我飞扬

　　为进一步执行立德树人根本使命，坚持五育并重育人方向，提高学生在“双减”方针下学习的美好感，南通市海门区万年小学蓄力发掘耕读文明的深沉见识，依托乡土文明的丰厚资源，加大耕读课程的实践探究，致力于培育勤四体、分五谷、晓常识、行善美的耕读少年。

　　日子读--播种与读书，是古人日子的常态，耕能够摄生，而读则重在明道。因而，校园开设了一系列耕读主题班会活动，让同学们一同共读“村庄四月闲人少，才了蚕桑又插田”的繁忙，读“锄禾日当午，汗滴禾下土”的勤劳，再读“犁锄负在肩，牛角书一束”的勤勉。经过主题阅览让孩子们理解，美好的日子一定要经过勤勉来完结，播种如此，学习如此，日子，亦如此。

　　环境读--校园的校园长廊和教学楼的墙壁上，耕读诗篇、二十四节气歌、朗朗上口的农时农谚、催人奋进的劳作名言警句、扣人心弦的劳模故事和学生热心参加劳作的场景记载都有反映出来，让孩子们在校园环境读，感触古人的勤劳与才智。

　　课程读--坚持研制耕读文明课程，使耕读文明有章可依。使学生校园约请有劳作经历的家长、教师参加耕读文明的研讨。依托万年本地的资源，开发了《千年人参万年芋艿》耕读文明课程，让孩子们在参加课程编写读。

　　在学习中播种--校园在“双减”以布景下，专门拓荒了一块农田作为校园劳作教育的实践基地，学生们在教导教师的指导下依据校本课程《千年人参万年芋艿》进行栽培，同学们选种、培土、栽种、洒水、上肥，收成，品味时每个孩子的脸上洋溢着美好的浅笑。

　　太空育种在专家的指导下进行太空椒和太空茄子的栽培。姚教师从“什么是太空种子？何为航天育种？太空育种的前史、太空种子的栽培办法、模仿空间站栽培” 等多方面具体的介绍了太空种子项目的施行办法和经历。他专业又接地气带领孩子让太空种子从生根发芽到开花结果，种子萌发着期望，蕴藏着愿望。让孩子们在“双减”下灵动的生长。

　　在实践中播种--每周的劳作与技能课程中，能充沛的使用讲堂时刻来介绍栽培常识，完结栽培使命；许多同学家里都有承揽的地步，因而，节假日、周末，完结学业后，在爸爸妈妈的协助和指导下，也进行亲子耕读活动，让学生真实走向田间地头，了解农作物的生长特征。参加宣扬制止秸秆燃烧的公益宣扬活动，展开小手拉大手环保活动，展示了一道学生耕读的亮丽风景线。

　　在播种中生长--知道传统耕具，开始学会了一些播种常识，孩子们到菜园观赏，用笔画出自己最喜欢的蔬菜，在自己班级的栽培地上亲手种下青菜；用心调查，用日记记载下花生从种子到果实的生长轨道；大哥哥大姐姐在食堂教师的指导下精心制作一顿“大餐”，西红柿炒鸡蛋、炒土豆丝等等……形式多样的播种活动，将耕读文明饯别到孩子们的实际学习与日子傍边。

　　“居于田而识美，耕于田为善，思于田而修真。”为推动双减方针执行，促进学生的全面发展，耕读特征文明实践常态化，让孩子们有时刻走进天然，体会农耕日子，感触劳作的趣味，纵情发挥自己的潜能，丰厚校园日子，训练各种才能，坚持“双减”主线不松动，耕读效果必定丰盛。